Com faig servir la IA? 

Utilitze la intel·ligència artificial com una eina educativa, cognitiva i estratègica, sempre amb una finalitat clara: aprendre millor, pensar millor i decidir amb més autonomia. No treballe la IA per a substituir el criteri humà, sinó per a reforçar-lo.

1. IA com a pròtesi cognitiva
Soc capaç d’usar la IA per a estructurar idees complexes, ordenar pensament dispers, generar mapes conceptuals, comparar enfocaments i simular escenaris. La faig servir per entrenar metacognició, detectar biaixos, qüestionar respostes i evitar el pensament automàtic. La IA m’ajuda a pensar en veu alta, no a delegar el pensament.

2. Disseny didàctic i formatiu amb IA
Dissenye guies, itineraris d’aprenentatge, materials educatius i activitats formatives adaptades a diferents edats i perfils. Transforme continguts densos en formats comprensibles sense banalitzar-los. Utilitze la IA per a personalitzar l’aprenentatge, generar exemples contextualitzats, crear situacions problema i fomentar el pensament crític, no la memorització.

3. Alfabetització digital i pensament crític
Domine l’ús de la IA com a objecte d’estudi: explique com funciona, quins biaixos té, quins interessos hi ha darrere i com afecta la cognició, l’atenció i la identitat. La utilitze per ensenyar a preguntar bé, contrastar informació, desconfiar de l’autoritat aparent i mantindre independència cognitiva en entorns digitals.

4. Domini avançat de ChatGPT com a eina cognitiva i didàctica

Domine ChatGPT a nivell avançat, no com a generador automàtic de respostes, sinó com a entorn de treball intel·lectual. Sé dissenyar prompts complexos, iteratius i condicionats, orientar el model segons rols, criteris i objectius, i fer-lo servir per contrastar idees, refinar arguments, detectar incoherències i explorar mirades alternatives. Utilitze ChatGPT per estructurar pensament, dissenyar materials educatius, simular situacions reals, generar exemples contextualitzats i entrenar pensament crític. No accepte la primera resposta com a bona per defecte: la qüestione, la force, la matise i la faig evolucionar. ChatGPT és per a mi un interlocutor cognitiu exigent, no un oracle ni un corrector complaent. 

5. NotebookLM com a eina de treball intel·lectual
Domine NotebookLM per analitzar documents llargs, sintetitzar informació, extreure idees clau, creuar fonts i construir coneixement a partir de materials propis. El faig servir com a laboratori d’estudi, investigació i preparació de continguts formatius, no com a resumidor passiu.

6. IA aplicada a projectes socials i participació ciutadana
Utilitze la IA per dissenyar processos participatius, analitzar necessitats, generar propostes col·lectives, millorar la comunicació pública i explorar futurs possibles. Sempre amb una mirada ètica, democràtica i orientada al bé comú, evitant l’ús manipulador o purament eficientista de la tecnologia.

7. Creativitat assistida amb criteri
Soc capaç de generar textos, idees, narratives, estructures creatives i continguts multimèdia, però sempre amb supervisió humana. La IA m’ajuda a explorar variants, provar enfocaments i eixir de bloquejos creatius, no a produir contingut buit o desconnectat del context.

8. Educació financera i presa de decisions amb IA
Utilitze la IA per explicar conceptes financers, simular escenaris econòmics, analitzar riscos i ajudar a prendre decisions informades. No per prometre rendiments ni automatitzar decisions, sinó per comprendre millor la realitat i reduir errors.

9. Desenvolupament d’aplicacions web amb finalitat educativa
Soc capaç de crear aplicacions web senzilles i funcionals amb suport d’IA, orientades a l’aprenentatge, l’organització del coneixement, l’autoavaluació i la participació. La tecnologia està al servei del procés educatiu, no al revés.

10. IA com a eina per pensar el futur
La faig servir per explorar escenaris futurs, canvis laborals, transformacions educatives i impactes socials. No com a predicció infal·lible, sinó com a simulador crític que ajuda a preparar-se, fer preguntes incòmodes i anticipar conseqüències.

12. Domini tecnolingüístic de la IA

Domine la IA des d’una perspectiva tecnolingüística, entenent com el llenguatge estructura el funcionament dels models, com es construeixen les respostes i com els biaixos lingüístics, culturals i de corpus condicionen allò que la IA diu i allò que calla. Soc capaç d’analitzar l’impacte de la llengua en els resultats, detectar processos d’homogeneïtzació discursiva, treballar amb llengües minoritzades com el valencià i exigir coherència terminològica, precisió semàntica i adequació contextual. Utilitze la IA per reforçar competència lingüística, consciència metalingüística i sobirania cultural, no per generar textos plans o normatius sense ànima. El llenguatge no és només un vehicle tècnic, és una infraestructura de pensament, i treballe la IA des d’eixa consciència.

12. Ús conscient, limitat i responsable
Sé quan usar la IA i quan no. Defenc el dret a la desconnexió, el valor de l’esforç cognitiu i la necessitat de mantindre espais sense assistència algorítmica. La independència cognitiva és un objectiu explícit, no un efecte col·lateral.